Creo que la Altas Capacidades son un hecho natural , puesto que la inteligencia es una de las cualidades más características de los seres humanos, que compartimos en algún grado con otros seres vivos . No sabemos con exactitud el origen de esta capacidad, pero sí sabemos seguro que si no se ejercita , se pierde. Estoy convencido de que cada persona es única , y por tanto la vivencia de la Alta Capacidad es totalmente intransferible. Por eso es tan habitual encontrar niños de AACC perfectamente integrados en su ámbito familiar, escolar y social, como otros que presentan severos problemas de ajuste . Evidentemente, los expertos en el tema deberíamos ofrecer nuestro apoyo preferentemente a estos últimos. Otra de mis convicciones es la puesta en valor de esta capacidad , de tal manera que los niños/as que la disfrutan puedan obtener un alto rendimiento académico , un perfecto equilibrio emocional y una relación feliz con sus compañeros y familiares.Mi planteamiento es esencialmente práctico, pienso que las AAAC ( intelectuales, artísticas, deportivas..) deben ponerse al servicio de una futura vida profesional plena y enriquecedora para el individuo y la sociedad. No hay nada más trágico que un alumno de alto potencial intelectual fracase en la escuela , porque es muy probable que también fracase en otros ámbitos de la vida.
El método también es sencillo de entender, porque se fundamenta en el trabajo, la constancia , y el sentido común.Los hábitos de estudio son esenciales, puesto que los niños de AACC aprenden rápido, pero tienen que aprenderlo todo.
El sistema educativo de nuestro país ignora en general los procesos de identificación de AACC y en consecuencia hay escasos Centros que apliquen programas para este tipo de alumnos.Por otro lado,tampoco atiende debidamente a los alumnos medios ( que suspenden estrepitosamente en las evaluaciones internacionales), ni a los alumnos con dificultades ( con un 25% de escandaloso abandono escolar ) . Hay que decir que las diferencias de resultados entre unas Comunidades y otras son enormes.
Sólo hay una minoría de Centros y educadores que puedan dar respuesta a los retos que suponen las Altas Capacidades. Las familias concernidas deben buscarlos , y , si no les es posible inscribirlos allí, deben asumir ellas mismas la educación de estos niños con el apoyo de las Asociaciones .
domingo, 28 de junio de 2015
BIOGRAFÍA
Cuando tenía 2 años, entré en la escuela, y con los 55 que tengo ahora puedo afirmar que aún no he salido .Pertenezco a la última promoción del Bachillerato de seis años con reválida , que cursé en un Colegio concertado . Después del COU y la Selectividad, estudié Magisterio , que finalicé con un buen expediente, lo que me permitió en aquellos tiempos convertirme en profesor funcionario sin necesidad de oposición . Compaginando siempre el trabajo con el estudio, finalicé en la UNED la Licenciatura de Psicología Clínica y poco después la de Filología Hispánica , en la que obtuve el Premio Fin de Carrera que concedía la CAI . Como desde siempre me ha interesado el tema, realicé el Curso de Experto Universitario y fundé con un grupo de padres y expertos la Asociación Aragonesa de Altas Capacidades " Sin Límites " , de la que soy ahora Vicepresidente . Colaboro habitualmente con el Proyecto de Desarrollo de Capacidades del Colegio "Escuelas Pías " de Jaca ,
" http://www. capacidadesjaca2.blogspot.com" y también acudo a aquellos Colegios que me reclaman para conferenciar sobre el tema .
Llevo 35 años como docente en la enseñanza pública, la mayor parte como profesor de Educación de Personas Adultas . También he sido Director, Asesor de Formación , Secretario e Inspector de Educación
Trabajo como tutor "on line" en el Proyecto Mentor http://www.mentor.mec.es del Ministerio de Educación . Llevo los cursos: "Escuela de Padres y Madres" y "Prevención de Drogodependencias", ambos relacionados con el ámbito educativo.
" http://www. capacidadesjaca2.blogspot.com" y también acudo a aquellos Colegios que me reclaman para conferenciar sobre el tema .
Llevo 35 años como docente en la enseñanza pública, la mayor parte como profesor de Educación de Personas Adultas . También he sido Director, Asesor de Formación , Secretario e Inspector de Educación
Trabajo como tutor "on line" en el Proyecto Mentor http://www.mentor.mec.es del Ministerio de Educación . Llevo los cursos: "Escuela de Padres y Madres" y "Prevención de Drogodependencias", ambos relacionados con el ámbito educativo.
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